Кожен розділ містить теоретичний матеріал, який дає загальнонаукову основу для розуміння дисципліни: принципи і постулати, концепції і теорії, закономірності. Категорійно-понятійний апарат полегшує розуміння основних хімічних понять, що відбивають специфіку певного розділу (значення і зміст, логічні взаємозв’язки, історію розвитку). Практичною основою посібника є тестові завдання для самоконтролю, приклади розв’язування задач. Пропонований посібник-довідник ґрунтується на таких принципах дидактики: ♦ систематизує знання, впорядковує їх, поєднуючи об’єктивними зв’язками, що відповідає дидактичному принципу системності та послідовності; ♦ принцип науковості реалізується включенням у зміст науково-дослідницьких знань, які відповідають сучасному рівню досягнень науки; ♦ доступність досягається поєднанням фрагментів матеріалу, поступовим засвоєнням окремих положень, операцій аналізу, синтезу, індукції, дедукції, узагальнення; ♦ згідно з принципом наочності, ілюстративний матеріал, його специфіка і типізація спрямовані на забезпечення пізнавального процесу; при доборі ілюстративного матеріалу особлива увага приділялась рисункам, які розвивають творчі здібності учнів; ♦ виклад матеріалу спрямований не тільки на формування в учнів знань і навичок виконавчого характеру, а й на уміння переносити їх у нові ситуації, що є основою розвивального навчання; ♦ теоретичні основи посібника зорієнтовані на практику виробничої діяльності людини та її життєдіяльність загалом, що забезпечує зв’язок теорії з практикою, навчання — з життям. Реалізація основних дидактичних принципів дасть можливість уникнути абстрактності знань, сприятиме побудові наукової картини світу.
Відгуки