Реєстрація Відновлення паролю
У кошику немає товарів
Переглянути кошик
Методика навчання української літератури в середній школі: підручник

Методика навчання української літератури в середній школі: підручник

Товар закінчився
Код: 55805
Автор: Токмань Г.
Видавництво: Академія Київ
ISBN: 978-966-580-378-2
Формат: 84х108/32
Кількість сторінок: 312
Обкладинка: Тверда

Школа покликана виховати в дитини потребу і вміння читати, вживатися у світ художнього твору, відчувати і розуміти його, а також знаходити на основі осмислення прочитаного шлях до себе, до людей, України та у вселюдський світ. Такими є орієнтири праці вчителя української літератури, однаково уважного до пошукового, творчого аспектів і методичних вимог щодо викладання її в середній школі. На розкритті цих теоретичних і прикладних питань зосереджений пропонований підручник. У ньому йдеться про загальні засади, методи, методики, інноваційні прийоми навчання літератури, методологічні підходи і типологію шкільного аналізу художнього твору, використання при його пізнанні літературознавчого матеріалу. Чимало уваги приділено ролі вчителя в розвитку усного і писемного мовлення учнів, заохоченні їх до власної творчості.
Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться вчителям-словесникам, а також усім зацікавленим у тому, щоб діти читали і любили літературу.
Зміст1. Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі

1.1. Методика навчання української літератури як наука     
Об’єкт, предмет і структура методики навчання української літератури     
Джерела і чинники розвитку методики навчання української літератури     
Методи наукового дослідження в методиці навчання української літератури     
Зв’язки методики навчання української літератури з іншими науками     
Історія розвитку методики навчання української літератури     
1.2. Теоретичні основи навчання української літератури в школі     
Загальнодидактичні і специфічні принципи навчання української літератури     
Завдання літературної освіти і вимоги до фахової підготовки вчителя     
Програмно-методичне забезпечення шкільного курсу української літератури     
1.3. Психолого-педагогічні засади навчання української літератури в середній школі     
Специфіка сприймання літератури молодшими підлітками     
Особливості сприймання літератури старшими підлітками     
Особливості прочитання художньої літератури в ранній юності

   
2. Організування навчання української літератури

2.1. Методи навчання літератури     
Загальнодидактичні методи навчання     
Специфічні методи навчання літератури     
Використання методів літературознавчого дослідження в школі     
2.2. Літературні навчальні завдання     
Функції та структура літературних навчальних завдань     
Класифікації літературних завдань     
2.3. Методичні основи проведення уроку літератури     
Специфіка уроку літератури і вимоги до нього     
Принципи структурування уроку     
Класифікації уроків літератури     
Використання наочності на уроках української літератури     
2.4. Позакласна робота з української літератури     
Індивідуальна позакласна робота     
Групова позакласна робота     
Масова позакласна робота 

  
3. Шкільний аналіз художнього твору

3.1. Методика шкільного аналізу художнього твору     
Методологічні засади і типологія шкільного аналізу художнього твору     
Методика визначення ідейно-тематичної основи твору     
Послідовність розкриття образу-персонажа     
3.2. Особливості аналізу творів різних родів і жанрів     
Шкільний аналіз епічних творів     
Вивчення ліричних творів у школі     
Особливості вивчення драматичних творів     
Специфіка аналізу міжродових жанрів     
Шкільний аналіз фольклорних творів    


4. Вивчення літературознавчого матеріалу

4.1. Вивчення життєпису та індивідуального стилю письменника     
Завдання, принципи, джерела і форми вивчення життєпису письменника     
Шкільне тлумачення індивідуального стилю письменника     
4.2. Специфіка уроків позакласного читання, літератури рідного краю, вступних і підсумкових занять     
Методичні засади організування уроків позакласного читання     
Методика вивчення літератури рідного краю     
Особливості вступних уроків      
Методика проведення підсумкових уроків     
4.3. Технологія засвоєння теоретико-літературних понять та опрацювання літературно-критичних статей     
Методика вивчення теоретико-літературних понять     
Модель вивчення літературного напряму     
Завдання та прийоми опрацювання літературно-критичних статей

    
5. Методика розвитку мовлення

5.1. Форми роботи над мовою художнього твору та мовленням учнів     
5.2. Розвиток усного мовлення     
5.3. Розвиток писемного мовлення  

  
6. Інновації у методиці навчання української літератури

6.1. Діалогізм і проблемність як принципи сучасного прочитання української літератури     
Філософсько-психологічні засади інноваційної діяльності в галузі літературної освіти     
Види діалогів на уроках української літератури     
Проблемні ситуації і питання літературного характеру     
6.2. Інноваційні технології та прийоми навчання української літератури     
Інноваційні технології навчання української літератури     
Інноваційні прийоми навчання української літератури     
6.3. Інтеграційні типи літературних занять     
Урок — історичне дослідження     
Урок — філософське дослідження     
Урок — літературно-біблійне дослідження     
Урок — психологічне дослідження      
6.4. Інформаційні технології у навчанні української літератури  
 
Термінологічний словник     
Література    

Відгуки

До даного товару ще немає відгуків. Ви можете бути першим!

Щоб залишити відгук під своїм логіном, увійдіть або зареєструйтеся.